Membre de l’équipe :

Monia Paquette

Joelle Lavigne

Magalie Fréchette

Valérie Bastarache

Carolane G. Saucier

LES KANGOUROUS ORGANISÉS

Compétence ciblé : la compétence 8 UTILISER LES TICS

Magalie Fréchette

Composantes : 8,2

 Disposer d’une vue d’ensemble des possibilités que les TIC offrent sur les plans

pédagogique et didactique, notamment par l’intermédiaire des ressources d’Internet, et

de savoir les intégrer de façon fonctionnelle, lorsqu’elles s’avèrent appropriées et

pertinentes, dans la conception des activités d’enseignement-apprentissage;

Actions : Me servir des ressources vues et travaillées durant le cours TLE1030. De plus, utiliser des ressources qui m’ont été présentées lors d’une rencontre avec une enseignante du primaire.( Guylaine Plourde)

Ressource : M. Jean Marcourx et assister à tous les cours de technologies et rencontrer Mme. Guylaine Plourde, afin de mettre à jour les ressources et les sites web qu’elle utilise dans sa classe, puisque chacun de ses élèves à un portable.

Échéancier : Le cours de technologie soit trois heures par semaine plus une ou deux rencontre avec une enseignante du primaire soit Mme. Plourde.

Résultat prévue : Un recueil sur différents sites webs qu’ont peut utiliser en classe au primaire, selon chacune des matières vu au primaire.

 

 

 

 

Monia Paquette

Compétence ciblée : compétence 6 PLANIFIER ORGANISER ET SUPERVISER

Composante : 6.1 : Définir et mettre en place un système de fonctionnement efficace pour les activités usuelles de la classe.

Actions : Utiliser les ressources du cours de Gestion de classe et approfondir mes recherches selon les contenues vues et proposés lors de mes cours.

Ressources : Me servir de mes différents contacts dans le domaine de l’enseignement. Quels sont leurs trucs et ce qu’ils me proposent pour avoir un fonctionnement efficace en classe. Je dois en prendre note et ajouter mes idées. M. Pierre Lalongée sera aussi une personne ressource pour ce projet.

Échéancier : 3 heures par semaine dans le cours de Gestion de classe et rencontre avec mes différents contacts.

Résultat prévue : Concevoir une boite à outil à deux volets. (MONIA PREMIERE PARTIE)

JOELLE Composante 6.4 : Adopter les stratégies pour prévenir l’émergence de comportements non appropriés et pour intervenir efficacement lorsqu’ils se manifestent.

Actions : Le cours Gestion de Classe, Recherche documentaire à la bibliothèque sur les comportements chez les élèves du primaire.

Ressources : Le cours de gestion de classe plus quelques ressources fiables concernant cette composante

Résultat prévue : Le même que Monia.

 

Carolane Ghielen Saucier 

Compétence 5 : composante 5.3 savoir comment construire ou employer des outils permettant d’évaluer la progression et l’acquisition des compétences.

Actions :

• relire mes notes du cours d’évaluation 
• revoir certains passages du manuel de ce cours
• revoir certains manuels suggérés dans le cours de Luc Prud'homme
• rassembler les informations pertinentes pour les éléments ciblées
• faire des tableaux résumés à partir des informations recueillis.

Ressources : Manuel et notes de cours (DME-1005), et autres volumes suggérés par Luc Prud'homme dans son cours d'interventions en pédagogie de projet.

Échéancier : 1 heure par semaine pour revoir le manuel et les notes, planifier rencontre avec une enseignante au besoin.

Résultat prévue : des tableaux résumés des différents types d’évaluation , des outils pour évaluer dans différents contexte, des étapes dans une évaluation et des évaluation à privilégier dans les phases d'un projet.